miércoles, 8 de agosto de 2012

REGLAMENTO DE TEEBALL


REGLAMENTO DE TEEBALL
No se pueden realizar toques de sacrificio ni similares, si se hace un toque se contabilizará como strike.
No existe la regla del infield-fly.
Delante del batting-tee se marcará una línea a cinco metros de éste, entre las líneas de foul. 
Cualquier batazo que quede dentro de los límites de esta línea se contará como strike.
En cada una de las entradas los nueve jugadores que estén en el orden al bate tendrán que pasar por su turno al bate, procurando anotar el mayor número posible de carreras.  La acción del bateador colocado en el número nueve dará por terminada la media entrada. Finaliza la entrada cuando:
1. El noveno bateador es eliminado por su propia acción.
2. Al batear el noveno jugador se elimina a un corredor precedente.
3. Cualquier jugador toca, en posesión de la pelota, el home o cualquier base.  Cualquier
jugada posterior a esta acción no será válida.
Si después de un batazo cualquier parte del soporte es expelido:
1. Si la bola queda entre los límites de las cuatro bases será foul ball, y bola muerta.
2. Si la bola llega a los exteriores, la bola será buena, y queda en juego.
En caso de empate al finalizar el partido, se procederá de la siguiente manera:
- el primer bateador del orden al bate se colocará en primera base,
- el segundo, tercer y cuarto bateador realizarán su turno al bate,
- seguidamente el otro equipo hará lo mismo en su turno al bate,
- si siguiera el empate, el quinto bateador se colocaría en segunda base de corredor, y
los tres bateadores siguientes irían cumpliendo su turno al bate en ambos equipos.
Cuando el bateador golpea la pelota de fly y es atrapada al aire por un defensor, el bateador quedará eliminado y los corredores no estarán obligados a correr.  En el caso de que el corredor quiera correr o avanzar hasta la siguiente base, sólo podrá dejar de hacer contacto con la base cuando la pelota toque el guante (las manos) del defensor (pisa y corre).
Si corre antes de que la pelota haga contacto con las manos del defensor, estará obligado a retornar a la base, y el defensor podrá tocarlo con la bola en su posesión o pisar la base de partida del corredor, para eliminarlo.

CORREDORES
El corredor no podrá dejar de hacer contacto con la base hasta que el bateador golpee la
pelota.

Si la pelota sale de roleta por la línea de home run, se le darán dos bases al corredor.
La bola que salga de fly por la línea de home run, será home run.
Se darán las bases a los corredores partiendo de la última base pisada antes de que salga la bola.
Ejemplo: Si el bateador consigue pisar la primera base antes de que la pelota salga de
los límites del campo, al bateador-corredor se le darán dos bases.  Irá a tercera, y los demás corredores, si los hubiera, irán a home.
Si la bola sale de los límites establecidos a consecuencia de un mal tiro o por no haberla
atrapado bien, el corredor tendrá derecho a una base extra sólo si ha avanzado una base en el momento del error.
Un corredor que estuviese en contacto con la base y que es tocado por la bola bateada, será eliminado y la bola quedará muerta.  El bateador tendrá derecho a la primera base.
Si algún corredor no pisa alguna base será eliminado.
No podrá haber dos corredores en la misma base.  El derecho a la base es del primer corredor que haya llegado.  El segundo corredor, si es tocado por la bola en posesión de un defensor, está eliminado.
Cualquier corredor que sea tocado por un defensor en posesión de la pelota fuera de una base será eliminado.
Si un corredor se sale de la línea entre bases más de un metro para evitar ser tocado será
eliminado.
El bateador, una vez que golpea la pelota, está obligado a correr a primera base.  Si hay un
corredor en primera base, estará forzado a correr a segunda, y así sucesivamente. el bateador por su acción siempre fuerza a los corredores a avanzar las bases cuando éstas están ocupadas.
DEFENSA DEL TEE-BALL
El receptor es el encargado de colocar la bola en el soporte de bateo.
El receptor deberá llevar todas las protecciones.
El lanzador habrá de simular el lanzamiento cuando el árbitro diga juego.
Se juega con la regla de corredor forzado y corredor no forzado:
- Para eliminar a un corredor forzado, el defensa habrá de tocarlo con la pelota fuera de
la base, o pisar, en posesión de la pelota, la base a la que se dirija el corredor antes de
que éste llegue a ella.
- Para eliminar a un corredor no forzado, el defensa habrá de tocarlo con la bola fuera de una base.
Ningún defensor, que no esté en posesión de la bola, o en situación clara de jugarla, podrá
interferir a un corredor en su intento de avanzar las bases.  Si se produjera esta situación (interferencia defensiva), el corredor tendrá derecho a avanzar la base a la que se dirige, sin riesgo de ser eliminado, y la bola quedará muerta.
DURACIÓN
Los partidos se jugarán a 4 entradas y tendrán una duración máxima de 1hora, 30 minutos.
VARIOS
Todos los jugadores alineados deberán jugar, como mínimo, una entrada.
Todos los equipos deberán tener su propio nombre.
Al finalizar los partidos es obligatorio saludar al equipo contrario.
Cada equipo deberá entregar dos copias del orden al bate al árbitro, que entregará una al
equipo contrario.
Cada equipo deberá contar, como mínimo, con un técnico.
Las categorías infantiles y cadetes podrán jugar al Rookie Ball.
En caso de que durante la temporada se modifique o incorpore alguna regla, se deberá avisar con la antelación debida.
Este reglamento se podrá adecuar a las necesidades de los distintos territorios. CURSILLO DE MINIBÉISBOL 12
MEDIDAS Y PARTES DEL CAMPO
Las medidas de un campo de Tee-Ball, según el presente reglamento y las directrices marcadas por la Federación Catalana de Béisbol y Sófbol, dependerán de las característica físicas del espacio de cada centro o club, ya sea según un patio, una pista polideportiva, un campo de fútbol... En función de las dimensiones y de las características del espacio se adaptarán las normas del juego que se detallan a continuación.  Es interesante para una buena dinámica y para un buen entendimiento de las normas, que antes de comenzar el partido queden claras los posibles casos particulares que puedan derivarse de las
particularidades del terreno.
Aquí veremos las que podrían considerarse las medidas de un terreno de juego propio al TeeBall, y que después se adaptarán según el caso.
Distancia entre bases: Alevines 18'30 m.
Infantiles 24 m.
Distancia del home a la goma del lanzador: 14 m.
Distancia del home a la línea de home-run: de 40 a 50 m.
Terreno bueno y terreno fuera:
Terreno bueno: Es el espacio comprendido entre las líneas de foul.
Terreno foul: Es el espacio situado por fuera de las líneas de foul.
Campo interior y campo exterior:CURSILLO DE MINIBÉISBOL 13
Campo interior:Dentro del terreno bueno se dibujará un cuadrado de 18'30 m de lado, en
cuyas esquinas se colocarán las bases.  También se le llama diamante, cuadro o infield, y en él juegan los defensores llamados infielders o jugadores del cuadro.
Campo exterior: Parte del terreno bueno que no es el campo interior.  A los jugadores que juegan en él se les llama exteriores o outfielders.CURSILLO DE MINIBÉISBOL 14
MATERIAL
MATERIAL DE CAMPO
Home: Es de goma dura, de color blanco y de forma pentagonal
(40x21x30 cm)
Base: Almohadilla blanca cuadrada de 30 x 30 cm.
Goma del lanzador: Es rectangular y de color blanco (40 x 12 cm)
Batting Tee o soporte de bateo: Está formado por las siguientes partes:
1. Plataforma de metal o de algún otro material pesado de forma y tamaños iguales al home.
2. Tubo de plástico.
3. Goma o manguera sobre la que se coloca la bola.
MATERIAL DE JUEGO
Bate: Puede ser de plástico o de aluminio y de diferentes medidas, según la edad y las características de cada bateador.
Bola: Es de goma, con la finalidad de que pueda ser utilizada en cualquier espacio cerrado, y también para disminuir el riesgo de lesión por golpe.  Pesa unos 142 g.  Y mide 23.49 cm.  de circunferencia.
Guante: De piel, y de diferentes medidas en función de la posición defensiva y las características del jugador.  Tienen como función la de proteger la mano que recoge la pelota.
Protecciones del receptor: El receptor deberá colocarse casco, careta, peto y espinilleras.
Casco: Se utiliza para proteger la cabeza, tanto del bateador como la de los corredores.
MATERIAL ALTERNATIVO
Ante la dificultad de comprar materiales específicos, los podemos sustituir, fabricándolo o
aprovechando otros objetos que puedan cumplir la misma función.
Bases: Círculos, neumáticos, conos.
Soporte o batting-tee: Conos de plástico (los necesarios para llegar a la altura ideal, o bien con un tubo de goma en la parte alta.
Bolas: Pelotas de tenis, o construida con distintos materiales, hasta que lleguen al diámetro de una reglamentaria:
Núcleo formado por una piedra envuelta en papel de plata, el hilo sustituido por papel de
periódico, y envuelta en cinta de embalar.
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POSICIONES DEFENSIVAS EN EL CAMPO Y FUNDAMENTOS TECNICOS


POSICIONES DEFENSIVAS EN EL CAMPO, DEFINICIÓN.
Cuando un equipo se coloca en posición defensiva se compone de nueve jugadores, que se distribuyen en el terreno de juego, hasta cubrirlo por completo.  El orden de numeración con que se relacionan aquí se corresponde con su posición en el campo en la hoja de anotación:

1.  Lanzador: Jugador encargado de abrir el juego.  Tiene que esperar que el árbitro dé comienzo al mismo con la voz de “juego”.  El lanzador ha de simular el gesto de lanzar la pelota en dirección al receptor.
2.  Receptor: Es el encargado de defender el  home.  Se ha de colocar detrás del soporte de batear en cuclillas, protegiéndose la cara con el guante.
Según si el bateador es diestro o zurdo se colocará a un costado u otro, para proteger su integridad.  La vestimenta del receptor será con todos los protectores (máscara,  peto, espinilleras y una protección para los genitales) sólo para Rookie-Ball, béisbol y sófbol.
3.  Primera Base: Se encarga de defender la primera base.  Se caracteriza por ser flexible y ágil (gran amplitud de apertura de piernas) y por su facilidad para coger la pelota.  Por él pasan la mayoría de los eliminados.
4.  Segunda Base: Es el responsable de defender la segunda base.  Se caracteriza por ser un jugador rápido en su desplazamiento para coger rollings.  Trabaja en coordinación con el primera base y sobre todo con el short-stop.
5.  Tercera Base: Es el defensor de la tercera base.  Es el jugador que recibe los batazos más fuertes, por lo que debe ser rápido de reflejos.  Es el defensor de lo que se llama la “base caliente”, puesto que el corredor que llega a ella está muy cerca de anotar, y es en ella donde el juego es más arriesgado.
6.  Short-stop: Jugador que juega entre la segunda y la tercera.  Defiende prioritariamente la segunda base, haciéndolo en estrecha colaboración con el segunda.  Ambos son responsables directos del double play. 
Se caracteriza por ser un jugador de rápido desplazamiento y que sabe coger bien rollings.
7.  Exterior Izquierda: Es el defensor del campo exterior en su parte izquierda.  Es un jugador que atrapa bien la pelota de aire, con buen brazo y rápido de carrera. 
Se orienta bien en el espacio y se coloca rápida y correctamente bajo la pelota bateada.
8.  Exterior Centro: Es el defensor del campo exterior en su parte central.  Tiene las mismas características que el exterior izquierda.
9.  Exterior Derecha: Es el defensor del campo exterior en su parte derecha.  También cumple las mismas condiciones que los otros dos exteriores.

1.  EL AGARRE DE LA PELOTA.
FUNDAMENTOS BÁSICOS
Hay distintas maneras de agarrar la pelota para lanzarla.  La más utilizada y básica es agarrarla por las costuras transversales, pues así se consigue una mayor rotación, con trayectoria recta y mejor control.
La pelota se agarra con la yema de los dedos índice y media sobre las costuras transversales superiores de la pelota y con el pulgar en la parte baja, dejando espacio libre entre la pelota y la palma de la mano.

2.  TIRAR LA PELOTA.
FUNDAMENTOS BÁSICOS
      
Una vez agarrada la pelota correctamente, para lanzarla colocaremos el pie de pivote (el del brazo de lanzar) de forma lateral, dando un pequeño paso, y el pie delantero dará un paso directamente hacia el objetivo.
Los hombros deberán estar en línea con el objetivo.  El recorrido de la mano del brazo de lanzar será el de un gran círculo, que comienza con el peso del cuerpo sobre el pie de pivote. Una vez que el brazo va hacia delante impulsado por el pie de pivote, el codo pasa sobre el hombro, llegando hasta la altura de la oreja, con el brazo ligeramente flexionado.  Después se ejecuta la acción de muñeca hacia delante para dar rotación a la pelota con los dedos índice y medio.
Al terminar la acción el brazo sigue el recorrido en dirección al tobillo del pie contrario.
Toda la acción ha de ser natural y del conjunto del cuerpo.

PROGRESIÓN METODOLÓGICA DEL TIRO
1er ejercicio: Agarrar la bola por las costuras; con la palma de la mano mirando hacia arriba, lanzar la pelota de forma que se le dé la rotación correcta y atraparla antes de que caiga el suelo con la misma mano, intentando recuperar el agarre por las costuras.


5.  FUNDAMENTOS TÉCNICOS. 
PROGRESIÓN METODOLÓGICA

2º ejercicio: Por parejas, separados 6 m aproximadamente, con el antebrazo pegado a tierra, acostados sobre el terreno, agarrando la bola por las costuras, lanzar hacia el compañero sólo con la acción de la muñeca, procurando que la bola dé la rotación correcta.
3er ejercicio: Por parejas, separados entre 6 y 8 m, lanzar al compañero con el codo pegado al suelo, haciendo énfasis en la mecánica del tiro.

4º ejercicio: Como el tercero, pero de pie y recordando los fundamentos del tiro.

5º ejercicio: Igual que el cuarto, pero intentando lanzar a las manos del compañero.

3.  COGER LA PELOTA
FUNDAMENTO BÁSICO
Hemos de tener en cuenta dos aspectos fundamentales: la pelota se coge con las dos manos, y también con “los pies”.
Normalmente cuando se espera el tiro de un compañero el cuerpo ha de estar en la posición básica, es decir, en equilibrio sobre la punta de los pies, en busca de un mejor desplazamiento del cuerpo.  El fundamento de “coger con los pies” no es otro que el desplazamiento lateral para colocarse delante de la trayectoria de la pelota, siempre que ello sea posible.
El otro aspecto a tener en cuenta es que la pelota se coge con las dos manos.  Ello quiere decir que la mano del guante y la mano libre esperan juntas para recibir la bola, y que una vez cogida, la mano libre tapa el guante para asegurar la posesión de la bola y también para realizar más rápidamente un tiro posterior.
De otro lado, según la zona donde va la bola, el guante se colocará de diferente forma:
A.  si la zona donde se va a coger la bola está por encima de la cintura, el guante se colocará con los dedos mirando hacia arriba.
B. si la zona donde se va a coger la bola está por debajo de la cintura, el guante se
colocará con los dedos hacia abajo.
C. si los tiros son hacia el costado, se intentará colocarse delante de la trayectoria de la
bola.  Si ello no es posible, se extenderá el brazo para coger la bola.

PROGRESIÓN METODOLÓGICA DE COGER LA BOLA
1er ejercicio: Cada jugador intentará dar el número máximo de botes con la pelota en la parte externa del guante.
2º ejercicio: Igual que el primero, pero con la parte externa y la interna del guante.
3er ejercicio: Lanzar la bola al aire y atraparla.
4º ejercicio: En grupos de cuatro, formar un cuadro y pasar la bola en los dos sentidos.
5º ejercicio: En grupos de cinco y con una bola por grupo, pasarse la bola haciendo estrellas.
6º ejercicio: En equipos de 5 jugadores, cada equipo forma una fila separados unos de otros unos 10 metros. A la señal del monitor, cada equipo intenta pasarse la pelota desde el principio hasta el final de la fila, intentando acabar antes que el resto de los equipos y CURSILLO DE MINIBÉISBOL 19
sin que la bola caiga.

4.  COGER PELOTAS DE ROLETA.  ROLLINGS.
          
1. El defensor debe de estar en la posición inicial de espera.  Cuerpo semiflexionado y en
equilibrio.
2. Adelantar unos metros, antes de coger la bola, colocarse correctamente con ambos pies 
separados por una distancia algo mayor que la de los hombros.
3. Flexionar el cuerpo hacia delante.
4. Extender los brazos hacia delante.
5. Coger la bola por el costado del guante.
6. La mano libre tapará el guante para que la bola no se escape.
7. El defensor dará un paso con el pie del brazo de lanzar, colocando los hombros en línea y otro paso con el otro pie en dirección al objetivo.
8. Realizar el lanzamiento hacia el objetivo,continuando el movimiento por inercia hasta el
final.
PROGRESIÓN METODOLÓGICA.
1er ejercicio: Por parejas, separados 10 m, pasarse bolas de roleta.
2º ejercicio: Cada uno de los jugadores se colocará ante una pared, a unos 4 m, lanzando la bola para que rebote, y cogiendo el rebote para volver a lanzar la bola.
3er ejercicio: Por parejas, separados unos  10 m, uno de la pareja lanzará la bola de roleta al compañero, y el compañero habrá de fildearla para devolverla con un lanzamiento
directo.

5.  COGER BOLAS AL AIRE.
FUNDAMENTO BÁSICOCURSILLO DE MINIBÉISBOL 20
1. Correr para colocarse bajo la bola.
2. Coger la bola con las manos por encima de la cabeza, con el guante abierto y las dos manos, flexionando ambos brazos para amortiguar el impacto de la bola.
3. El pie del brazo del guante se debe colocar adelantado.
4. Los rodillas se flexionan ligeramente.
5. Es muy importante la comunicación entre los jugadores del exterior, para pedir la bola y evitar el choque entre defensores.
6. Es muy importante que nopierda de vista la bola, si no puede golpear al jugador.
       
PROGRESIÓN METODOLÓGICA
1er ejercicio: Cada uno de los jugadores con una bola y un guante, lanza la bola al aire a unos 3 m, y la intenta atrapar de fly correctamente.
2º ejercicio: Por parejas, separados 8 m aproximadamente, pasarse la bola de fly.
3er ejercicio: Lanzar la bola al monitor, que se coloca a 8 m del grupo.  Seguidamente el jugador al que le toque correrá en dirección a la zona en la que el monitor lanza la bola de fly, para que el jugador la atrape al aire.

6.  BATEAR.
FUNDAMENTO BÁSICO
1. Escoger un bate que sea fácil de manejar.
2. Coger el bate con las dos manos juntas, y de manera que las articulaciones medias de los dedos de ambas manos estén en línea.
3. Si el bateador es derecho su mano derecha se colocará por encima, y si es zurdo, por debajo.
4. Verificar que el bate alcanza a cubrir toda la zona de strike.
5. El bateador se coloca dentro del cajón de batear, al lado del home o del soporte de bateo, con los dos hombros en línea hacia el lanzador. CURSILLO DE MINIBÉISBOL 21
6. El bate se coloca sobre los hombros, con las manos a la altura de las axilas, y ligeramente inclinado hacia arriba.
7. La barbilla en contacto con el hombro delantero y la vista fija en la mano del lanzador.
8. Para batear la bola se ha de dar un pasito con el pie delantero, manteniendo el peso del cuerpo sobre la pierna trasera.
9. Pasar el palo, a la vez que se transfiere el peso del cuerpo mediante el giro de las caderas y del pie delantero.
10. La rodilla delantera queda estirada, el bate debe pasar horizontal para chocar con la bola.  En el momento de chocar con la bola las muñecas deben estar firmes y la vista fija en la bola.
11. Después de hacer contacto con la bola, las muñecas quiebran unasobre otra y el bate se lleva a la espalda.
12. Se suelta (no se tira) el bate y se inicia la carrera a primera.
PROGRESIÓN METODOLÓGICA
1er ejercicio: Cada jugador con un bate. Coge el bate por la mitad, e intenta darle el mayor número posible de toques a la bola sin que ésta caiga al suelo.
2º ejercicio: Por parejas, un integrante de la pareja hace swings al aire, y el compañero se coloca delante para corregirle el estilo.
3er ejercicio: Por parejas, uno batea la bola contra la cerca, el compañero recoge las bolas y las coloca sobre el soporte.
4º ejercicio: Cada bateador bateará dos bolas desde el soporte y el resto de los jugadores las cogerá en el terreno.
5º ejercicio: Se harán equipos de tres o cuatro; un equipo estará al bate y el resto a la defensa.
Cada componente de los equipos bateará dos bolas, puntuándose sus batazos:
- Batazo de línea:  3 puntos.
- Batazo de rolling al campo exterior:  2 puntos.
- Batazo de fly al campo exterior:  2 puntos.
- Batazo de rolling o de fly al campo interior: 1 punto.
7.  CORRER LAS BASES
FUNDAMENTO BÁSICO
1. Salir de home: Una vez que el bateador ha bateado ha de dar el primer paso con el pie delantero en dirección a la primera base y continuar la carrera.
2. Correr a primera: Se corre por fuera de la primera base, y se pisa la parte delantera de la almohadilla, una vez pisada la primera base, se frenará, para volver a la base por fuera de la línea.
3. Salida de primera base: el corredor se colocará con el pie en contacto con la primera base y no podrá dejar de estar en contacto con ella hasta que el bateador choque la pelota.
4. Cómo correr más de una base: Cuando un corredor tiene la posibilidad de correr más de una base, tendrá que abrirse hacia el exterior cuatro o cinco metros antes de llegar a la base a superar, pisando la parte interna de la misma, antes de continuar la carrera en línea recta hacia la base siguiente.
5. En segunda y tercera base, si el corredor ve que no puede llegar a la siguiente, tendrá que permanecer en contacto con la almohadilla, si no quiere correr el riesgo de ser eliminado tocando (no forzado

PROGRESIÓN METODOLÓGICA
1erejercicio: Correr las bases en fila india, pisando la parte interna de las bases.
2º ejercicio: Se hacen dos equipos.  Un equipo se coloca en segunda base formando una fila y el otro detrás del home.  A la señal del monitor el primer participante de cada equipo correrá para dar la vuelta al cuadro, pisando las cuatro bases lo más rápido posible, dando el relevo al siguiente compañero de su equipo.  Gana el equipo que acabe antes.
3er ejercicio: Como el segundo, pero con cuatro equipos, cada uno en una base.
Explicaremos someramente algunas de las situaciones tácticas que pueden darse, tanto en defensa como en ataque.

BATEO POR DETRÁS DEL CORREDOR
Se dar orden de batear por detrás del corredor, de forma que éste, que normalmente está en segunda, pueda avanzar hacia la siguiente base.

DOBLE ELIMINADO (DOUBLE PLAY)
Jugada defensiva que permite eliminar con un solo batazo a dos corredores: el bateador-corredor que se dirige a primera y el corredor en primera que se dirige, forzado, a segunda.  Puede presentar múltiples variantes, pero la situación más usual es aquella en la que intervienen el  short-stop y el segunda base

RELEVO
Situación defensiva de colaboración de todo el equipo, con el fin de hacer llegar lo antes posible la pelota bateada a la base deseada, que será a la que se dirige el corredor.  La pelota bateada al fondo del terreno es cogida por un defensor, que pasa de manera coordinada y rápida a un jugador interior que ha de salir para cogerla de relevo, y éste la pasa a otro jugador interior que defenderá la base correspondiente (normalmente 2ª, 3ª o home).

SEÑALES DEL ENTRENADOR
Se suelen dar en situación defensiva, y son más necesarias en béisbol y sófbol, donde el lanzador es el encargado de lanzar la bola.  El receptor solicita con unos ciertos gestos de sus dedos un tipo concreto de lanzamiento a su lanzador, intentando hacer  strike o desencadenar una jugada defensiva para eliminar a un corredor.

6.  FUNDAMENTOS TÁCTICOS

7.  SITUACIÓN Y GESTOS DEL ENTRENADOR/ÁRBITRO
A continuación vemos algunos gestos que se recomiendan para seguir el juego de forma eficaz y segura.

COLOCACIÓN DEL ENTRENADOR/ÁRBITRO
Para poder seguir el juego, evitando lesiones y agilizándolo, se situará detrás del home y en un costado u otro, dependiendo de si el bateador es derecho o zurdo.  Si el bateador es derecho, se situará a la derecha del  home (mirando hacia el campo).  Si es zurdo, a la izquierda del home.  Se situará a una distancia prudente, fuera de la trayectoria que podría describir el bate si se escapa de las manos del  bateador después de pasarlo.
QUIETO (SAVE)
Voz que indica al corredor que ha llegado sin ser eliminado a la base.  Puede  continuar en el juego.

STRIKE
Cuando el bateador no ha intentado batear la bola que ha pasado por la zona de strike.
Cuando el bateador ha pasado el bate y no ha conseguido tocar la bola.
ELIMINADO (OUT)
Voz que indica que el bateador o el corredor está eliminado.
BOLA FUERA (FOUL-BALL)
Bola bateada que no ha entrado en el terreno bueno.  Contará como el primer y el segundo strike.
En Tee-Ball, será también el tercer strike, y el jugador estará eliminado
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premisas para la formación de los niñ@s en un deporte como el béisbol, desde la perspectiva más amplia e integradora.


premisas para la formación de los niñ@s en un deporte como el béisbol, desde la perspectiva más amplia e integradora.

Etapa de iniciación (hasta los 10 años)

· Formación beisbolística universal.  Jugadores polivalentes.
· Métodos de enseñanza globales para el aprendizaje de la técnica.
· Emplear el juego como recurso metodológico.
· Entender la estructura más elemental y fundamental de la dinámica del deporte.
· Mezclar y combinar los recursos del béisbol con los de otros deportes (atletismo, tenis,...)
· Despertar el entusiasmo y el interés por las clases y los entrenamientos.
· Incrementar al máximo las vivencias motóricas sin perseguir la automatización de los patrones propios al deporte.
· La duración de las sesiones será la más indicada para mantener la concentración y el interés de los alumnos y los jugadores.  Aproximadamente 60 min.
· Intentar que las sesiones sean creativas y provechosas, para evitar la monotonía y motivar el aprendizaje.
· Intentar detectar posibles incorrecciones en los fundamentos básicos de los patrones motóricos.
 Sobre todos los posturales, de colocación y locomoción, muy a menudo relacionados con losperiodos de crecimiento de los niñ@s.
· Adaptar el material a las necesidades educativas de los niños.

E t a p a de iniciación (de 10 a 12 años)

· Intentar que la formación física sea cada vez más específica y dirigida al deporte en concreto: el béisbol. Ir especializando los gestos y patrones, pero se recomienda la utilización del método global, e ir introduciendo paulatinamente el método analítico.
· Dominar los gestos y patrones motóricos fundamentales y básicos:
- Correr las bases.
- Batear.
- Coger rollings y flies.
· No se recomienda especializar al jugador en una posición concreta, a la vez que se aprovechan sus destrezas y se respetan las preferencias personales.
· A nivel de entrenamiento, podríamos recomendar 3 sesiones semanales.
· Intentar mantener un nivel dinámico interesante en las prácticas.  Huir de los lapsos de tiempo sin actividad o de prácticas poco interesantes.
· Mantener, a la vez que se va especializando, el material y las formas de progresión que permiten las distintas formas de juegos y predeportes.

Etapa de tecnificación.  (De 14 a 16 y de 16 a 18 años)

· Intentar ir consiguiendo unos hábitos de responsabilidad cada vez mayores.  Pasar de la práctica lúdica a una práctica de mayor rendimiento.
· Intentar canalizar de forma cuidadosa los cambios de la pubertad, tanto por la variación psicológica como las físicas y fisiológicas.
· Intentar conseguir una integración plena en el grupo, sin realizar exclusiones ni provocar ansiedades.
· Continuar el  trabajo polivalente, pero buscando el nivel óptimo de ejecución y una especialización no definitiva.
· Intentar asumir un nivel mínimo en todas las especialidades y técnica, hecho que redundará en la polivalencia de todos los alumnos.
· Hay que planificar y entrenar de forma concienzuda todas y cada una de las cualidades físicas básicas.  Según la individualidad de cada alumno, de cada posición y de las características que ésta implique.
· Intentar que el profesor o entrenador asuma la responsabilidad de educador de jóvenes, en camino a ser personas adultas.
· El número de sesiones por semana debe de ser de 3 a 5, de 1 hora y media a dos horas.
· Intercalar periodos de descanso y de transición siguiendo el curso escolar.

 Prueba tipo para estudiantes de 1º y 2º curso de E.S.O.

1.  Dibuja un campo de béisbol con sus partes.





2.  Distribuye de forma correcta a los jugadores según el lugar que ocupan y el número que les corresponde.





3.  Escribe el nombre de cada jugador, hazlo corresponder con el número que ocupa en el campo.




4. ¿Cuál es el objetivo final del juego?

En fútbol, meter goles; en baloncesto, encestar; en béisbol, anotar ..................
5. ¿Cuál es el equipo que gana?

6.  Define en qué consiste una entrada o inning.


7.  Explica qué es una  bola y qué un strike.





8.  Delimita y colorea la  parte frontal de la zona de strike



9. ¿Cuántos innings, o entradas, tiene un partido oficial?


10. ¿Cuánto tiempo dura un partido de béisbol?

FICHA DE EVALUACIÓN DE ESCUELA DE BÉISBOL
Nombre y apellidos:
Fecha de nacimiento: Categoría:
Dirección:
Teléfono: Escuela:
Años de práctica: Monitor responsable:
Fecha de observación:
Puntuación: 1: mal; 2: regular; 3: bien; 4: muy bien.

COGER punt.                                                                   OBSERVACIONES
Posición básica de espera
Movilidad de piernas
Coger con las dos manos
Coger con facilidad

LANZAR punt.                                                                  OBSERVACIONES
Mecánica de pies
Mecánica de brazos
Control
Velocidad/fuerza
ROLLINGS
punt.                                                                                    OBSERVACIONES
Fotografía
Posición básica de espera
Posición básica para coger
Coger con facilidad
Colocación frente a la bola
BATEAR punt.                                                                    OBSERVACIONES
Posición básica de espera
Paso en su momento justo
Mecánica de pies
Mecánica de swing
Disciplina ante el lanzamiento
Contacto con la bola
Potencia
Toque de sacrificio
VARIOS
punt.                                                                                           OBSERVACIONES
Conocimiento del reglamento
Asistencia a los entrenamientos
Puntualidad
Colaboración con el cuidado del material y el campo
Integración en el equipo
Entusiasmo por el deporte
Progresión en el aprendizaje
Vestuario en los entrenamientos
Compañerismo
Comportamiento
Condición física
Puntuación final
OBSERVACIONES GENERALES
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OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA PROGRESIÓN


OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA PROGRESIÓN.

periodos de crecimiento de los niñ@s.
· Adaptar el material a las necesidades educativas de los niños.

E t a p a de iniciación (de 10 a 12 años)

· Intentar que la formación física sea cada vez más específica y dirigida al deporte en concreto: el béisbol. Ir especializando los gestos y patrones, pero se recomienda la utilización del método global, e ir introduciendo paulatinamente el método analítico.
· Dominar los gestos y patrones motóricos fundamentales y básicos:
- Correr las bases.
- Batear.
- Coger rollings y flies.
· No se recomienda especializar al jugador en una posición concreta, a la vez que se aprovechan sus destrezas y se respetan las preferencias personales.
· A nivel de entrenamiento, podríamos recomendar 3 sesiones semanales.
· Intentar mantener un nivel dinámico interesante en las prácticas.  Huir de los lapsos de tiempo sin actividad o de prácticas poco interesantes.
· Mantener, a la vez que se va especializando, el material y las formas de progresión que permiten las distintas formas de juegos y predeportes.

Etapa de tecnificación.  (De 14 a 16 y de 16 a 18 años)

· Intentar ir consiguiendo unos hábitos de responsabilidad cada vez mayores.  Pasar de la práctica lúdica a una práctica de mayor rendimiento.
· Intentar canalizar de forma cuidadosa los cambios de la pubertad, tanto por la variación psicológica como las físicas y fisiológicas.
· Intentar conseguir una integración plena en el grupo, sin realizar exclusiones ni provocar ansiedades.
· Continuar el  trabajo polivalente, pero buscando el nivel óptimo de ejecución y una especialización no definitiva.
· Intentar asumir un nivel mínimo en todas las especialidades y técnica, hecho que redundará en la polivalencia de todos los alumnos.
· Hay que planificar y entrenar de forma concienzuda todas y cada una de las cualidades físicas básicas.  Según la individualidad de cada alumno, de cada posición y de las características que ésta implique.
· Intentar que el profesor o entrenador asuma la responsabilidad de educador de jóvenes, en camino a ser personas adultas.
· El número de sesiones por semana debe de ser de 3 a 5, de 1 hora y media a dos horas.
· Intercalar periodos de descanso y de transición siguiendo el curso escolar.
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TEST PARA ESTUDIANTES DE 1 Y 2 CURSO DE BEISBOL


prueba tipo para estudiantes de 1º y 2º curso de E.S.O.
1.  Dibuja un campo de béisbol con sus partes.








2.  Distribuye de forma correcta a los jugadores según el lugar que ocupan y el número que les corresponde.








3.  Escribe el nombre de cada jugador, hazlo corresponder con el número que ocupa en el campo.










4. ¿Cuál es el objetivo final del juego?

En fútbol, meter goles; en baloncesto, encestar; en béisbol, anotar ..................

5. ¿Cuál es el equipo que gana?

6.  Define en qué consiste una entrada o inning.



7.  Explica qué es una  bola y qué un strike.






8.  Delimita y colorea la  parte frontal de la zona de strike





9. ¿Cuántos innings, o entradas, tiene un partido oficial?

ANEXO:  EVALUACIÓN DE LA DESTREZA DEL ALUMNO.
10. ¿Cuánto tiempo dura un partido de béisbol?
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FICHA DE EVALUACIÓN DE ESCUELA REGIONAL DE BÉISBOL BUFFALOS DE SAN QUINTIN


EVALUACIÓN DE La DESTREZA DEL ALUMNO.
10. ¿Cuánto tiempo dura un partido de béisbol?
FICHA DE EVALUACIÓN DE ESCUELA REGIONAL DE BÉISBOL BUFFALOS DE SAN QUINTIN

Nombre y apellidos:
Fecha de nacimiento:       Categoría:
Dirección:
Teléfono:                            Escuela:
Años de práctica:              Monitor responsable:

Fecha de observación:
Puntuación: 1: mal; 2: regular; 3: bien; 4: muy bien.
COGER punt.                         OBSERVACIONES
Posición básica de espera
Movilidad de piernas
Coger con las dos manos
Coger con facilidad

LANZAR punt.                        OBSERVACIONES
Mecánica de pies
Mecánica de brazos
Control
Velocidad/fuerza

ROLLINGS
punt.                                          OBSERVACIONES
Fotografía 
Posición básica de espera
Posición básica para coger
Coger con facilidad
Colocación frente a la bola

BATEAR punt.                            OBSERVACIONES
Posición básica de espera
Paso en su momento justo
Mecánica de pies
Mecánica de swing
Disciplina ante el lanzamiento
Contacto con la bola
Potencia
Toque de sacrificio

VARIOS
punt.                                          OBSERVACIONES
Conocimiento del reglamento
Asistencia a los entrenamientos
Puntualidad
Colaboración con el cuidado del material y el campo
Integración en el equipo
Entusiasmo por el deporte
Progresión en el aprendizaje
Vestuario en los entrenamientos
Compañerismo
Comportamiento 
Condición física
Puntuación final
OBSERVACIONES GENERALES

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juegos basados en elementos del beisbol para 13-15


juegos basados en elementos del béisbol
Nº
NOMBRE DE LOS JUEGOS
1
Al taco
2
Cuatro esquinas
3
Beisbolito
4
Kikimbol
5
Batea contra la pared
6
Tiro al barril
7
Coloca la bola en el terreno
1.    Juego al taco: este juego tiene como objetivo: Incrementar la motivación por el contacto con la bola mediante la realización del swing. Materiales: este juego solo necesita para su implementación de una pelota pequeña de cuero blando o un pomito plástico y un bate de madera sin medidas oficiales.
2.    Organización: este juego se realizará en equipos de dos (2) o tres (3) participantes por cada uno de los equipos.
3.     Desarrollo: este consiste en que se realizará un juego que solo se pondrá en práctica de forma más directa el bateo, ya que será en gran medida el factor fundamental para obtener la victoria. Cuando se comience a jugar uno de los dos equipos, por mutuo acuerdo, irá a batear y el otro a fildear.
4.    laduración de este juego será por Inning. o por cantidad de carreras realizadas, que estas carreras se sabrán antes del comienzo del juego.
Reglas:
·          1-La victoria estará en dependencia de la variante de juego utilizada. Si se juega por inning, ganara el equipo que cuando se termine los inning establecidos tenga mayor numero de carreras. Si se juega por cantidad de carreras ganará el equipo que llegue a la cifra establecida.
2- el equipo estará integrado como máximo por tres integrantes.
3- el terreno de juego será en dependencia de las características del sito donde se jugará.
4- en este juego no se realiza corrido de bases.
5- cuando se está jugando 2 vs 2 están en el campo un pitcher y un jardinero.
6- Cuando se juega 3 vs 3, se coloca un pitcher y dos a la defensa.
7- Será declarado out a un bateador cuando falle 2 swing, realice dos foul o cuando la conexión sea cogida por los jugadores a la defensiva de airecuando es de fly y cuando es de rolling si llega con potencia al fildeador.
8- No existirá un home que pueda marcar los strike o bolas del lanzador.
9- Si se juega contra una pared se pintara un cuadro o circulo a la altura de las rodillas a la cintura quedando marcada la zona de strikes

2. Cuatro esquinas: este juego tiene como objetivo contribuir a la recreación de los adolescentes mediante acciones de juego de béisbol.
Materiales: cuatro bases que pueden ser de cualquier material o se pueden pintar en el suelo y una pelota que se pueda batear con la mano y no cause daños en la anatomía de los participantes. 
Desarrollo: este juego se celebrará en cualquier lugar que reúna las condiciones para su ejecución fundamentalmente enclavado en la comunidad.
Se jugaran con dos equipos que lucharan por la victoria, uno ira a la ofensiva y el otro a la defensiva, esto se realizará por un sorteo de los capitanes de equipos. Este se realizará por inning o por cantidad de carreras realizadas. Solamente se bateará por el suelo.
Reglas:
·          1- Los equipos estarán integrados por 10 participantes y solo 5 estarán en el jugo.
2- Se pueden realizar cambios de los jugadores del equipo en cualquier momento del juego.
3- Se jugarán con cuatro bases que se encontraran a una distancia de 30 pies una con relación a otra.
4- Solo se podrá batear por el área estimada entre las bases de segunda y tercera.
5- Solo se puede batear de rolling o línea por debajo de la cabeza.
6- el que batee de fly será out.
7- El recorrido de las bases debe ser caminado.
8- Cuando se este en base no se puede adelantar hasta que no batee el compañero que le corresponde el turno.
9- Se puede regresar a las bases corriendo.
10- Se jugarán a 5 inning o a 10 carreras.
11- Ganará el equipo que terminado los cinco inning tenga la mayor cantidad de carreras anotadas o el que anote 10 carreras.

3. Beisbolito: este juego tiene como objetivo lograr las relaciones interpersonales durante el desarrollo del juego. 
Materiales a utilizar: una pelota, un bate y tres bases de cualquier material solo tiene que ser identificada por los participantes en el juego. 
desarrollo: este juego se realizará en equipos, uno contra otro. Se desarrollará en un área aledaña de la comunidad. Consistirá en jugar para realizar la mayor cantidad de carrera posible que dará el vencedor. El mismo se desarrollará por inning. o por carreras permitidas, esto será a gusto de los jugadores.
Reglas:
1. Los equipos estarán conformados por ocho jugadores como mínimo.
2. se podrá realizar los cambios de los jugadores en el momento que lo deseen.
3. Se jugará en un terreno dentro de la comunidad que reúna las condiciones para la realización del mismo.
4. La utilización de los guantes para la defensas son opcionales.
5. Se ubicarán 3 bases (primera, segunda y home) que se encontraran a una distancia de 60 pies una con respecto a la otra.
6. se jugaran por inning o por carreras y el equipo ganador será el que cuando terminado los inning pactados tenga la mayor cantidad de carreras o el primero que llegue a la cantidad de carreras establecidas. 7. Se jugara a tres out para que se acabe la entrada.
8. El ponche será cuando falle tres swing, ya sea por foul o strike.
9. Se batea libre.
10. Ningún partido se podrá terminar en empate.

5.    Kikimbol: este juego tiene como objetivo mejorar la socialización de los adolescente mediante la ejecución de de las habilidades deportivas.
6.    Materiales a utilizar en el mismo son: un terreno de cualquier dimensión, un balón de fútbol, de voleibol u otro con características similares, cuatro bases o almohadillas. Desarrollo: este consiste en que se conformarán dos equipos hasta nueve participantes cada uno. Consistirá en realizar un juego de béisbol, pero con la diferencia que se le pegará con el pie a la hora de batear y el pitcher lanzara la bola rasante por el suelo. Podrá ser competitivo o no en dependencia de las preferencia de los practicantes.
Reglas.
1. Se jugará de dos a cinco out en dependencia de los que se acuerde antes de comenzar la partida.
2. Se podrá jugar con dos o tres bases en dependencia de la cantidad de participantes.
3. El lanzador se situará a una distancia de diez metros del home, donde se encontrará el que estará pateando.
4. El jugador que se encuentre en la posición de bateo lo realizará con el pie y lo golpeará con cualquier parte de este.
5. Se declarará ponche al bateador que falle el pateo o conecte dos foul.
6. El equipo vencedor será el que realice la mayor cantidad de carreras posibles.
7. Se jugará por inning o por la mayor anotación de carreras posibles.
8. Se puede batear de fly, roling o de línea.
. 



5. Batea contra la pared: este juego tiene como objetivo colocar la bola en el lugar adecuado.
Los materiales necesarios para la ejecución del mismo son: una pared de cualquier dimensión donde se pueda realizar algunos dibujos y una pelota pequeña de composición ligera que se pueda golpear con la mano.
El desarrollo del mismo consiste en que se jugara por equipos de tres a ocho participantes. Estos se situarán a una distancia de 10 metros de la pared que tendrá pintado en su superficie unas series de indicaciones tales como (out, hit, doble, home rum, triple, entre otras) que los jugadores tendrán que acatar. Primeramente el equipo número 1, que será escogido por los participantes, será el que golpee la bola a la distancia establecida contra la pared que se encentra diseñada, teniendo en cuenta el lugar donde conecte la bola se realizará la acción pertinente, si la bola conecta en un espacio vacío será strike y si se repite la misma acción tres veces será ponchado. De esta forma cuando tengan tres out le tocará al otro equipo realizar el golpeo de la bola.
Reglas.
·          1- Se jugará por cantidad de inning o por anotaciones realizadas.
2- Se declarará vencedor el equipo cuando hayan anotado la mayor cantidad posible cuando se juega por inning o cuando llegan a la cifra de carrera pactadas antes del comienzo del juego.
3- Tienen que venir al bate los dos equipos la misma cantidad de veces aunque el primer equipo llegue primero a la cantidad de carreras pactadas antes del encuentro.
4- La bola debe ser golpeada contra la pared con la mano y para que sea valida la acción de bateo, no puede ser lanzada.
5- Se puede desarrollar mediante competencias no, por los equipos participantes.
6. Tiro al barril: este juego tiene como objetivo lograr la precisión en el tiro a corta y media distancia. Para su ejecución se necesita de los diferentes materiales tales como: diez pelotas pequeñas de cualquier material que se puedan lanzar con facilidad y un cajón, caja u otro objeto al cual se le pueda conectar a una distancia determinada. Desarrollo: este juego se podrá realizar por equipos o individual. El mismo se basa en realizar 10 tiros a una distancia de 10 o de 20 metros señalado por el técnico con dirección al objeto que previamente estará ubicado en el terreno. El objeto será conectarle la mayor cantidad de veces posibles en los diez lanzamientos que realizará cada uno de los participantes en el juego.
Reglas
1. Se desarrollara de forma competitiva.
2. En caso de existir muchos participantes en el juego se realizará eliminación sencilla teniendo en cuanta las veces que le conecta al objeto.
3. Cada uno de los participantes tendrá 3 oportunidades de tirar por cada ronda.
4. La distancia para realizar los lances se determinaran en dependencia de los participantes.
5. Cuando se juega por equipos deben tirar todos los integrantes del mismo y después los del otro equipo y se declarará ganador el equipo que sumado todos los lances tenga la mayor cantidad de contacto con el objeto.
7. Coloca la bola en el terreno: este juego tiene como objetivo colocar la bola hacia una dirección del terreno mediante la ejecución del bateo.Materiales: una pelota, un bate de cualquier característica y tres bases que pueden ser con algún objeto específico o se puede marcar en el suelo.Desarrollo: este juego se realizará por equipos conformados cada uno de cuatro a nueve participantes donde la acción de batear se desarrollará de forma individual, es decir, el que le corresponde el turno al bate ejecutará el bateo sin que se le lance la bola. Esta conexión se realizará en la dirección que le oriente el profesor que se encuentra al frente de la actividad y no debe batear de fly. Cuando realice la conexión tiene que realizar todo el recorrido por las bases como un juego de Béisbol normal.
Reglas
1. Si no batea en la dirección que se le orienta será declarado out.
2. Se tiene que realizar el swing con el bate que se haya determinado.
3. Si realiza cuatro swings fallidos se declarará ponchado.
4. El equipo ganador será el que anote la mayor cantidad de carreras en el transcurso del jugo.
5. Cada vez que ejecute la acción de batear debe hacer el recorrido de las bases según la conexión.
6. Para que la carrera sea válida debe haber recorrido todas las bases de forma correcta teniendo en cuenta las orientaciones establecidas por el técnico que se encuentra al frente de la actividad.

2.10 Indicaciones metodológicas para la realización del conjunto de juegos basados en elementos del béisbol de los adolescentes entre 13 y 15 años.
Para poner en práctica este conjunto de juegos se debe tener buena comunicación y coordinación con los factores técnicos y directivos de la zona, la comunidad y los adolescentes.
·          1. Se debe realizar una amplia divulgación de los juegos que se van a poner en función de los adolescente mediante propagandas y el trabajo comunicativo de los CDR de la zona.
2. Tener concebido en que área se desarrollaran los juegos con vista de garantizar una buena organización, motivación y participación los adolescentes y demás pobladores de la comunidad.
3. Cuando se realice cada juego darle propaganda mediante las vías establecidas para que tengan mayor connotación y ganar en participantes.
4. Estos juegos deberán realizarse los fines de semanas por ser estos los de mayor asistencia de los adolescentes de la comunidad por tener mas tiempo disponible para los juegos recreativos.
5. Los juegos propuestos son de libre elección para su participación en cada uno de ellos.
6. Los interesados en participar en los juegos pueden, si lo desean, estar en más de un juego.
7. Con el propósito de aumentar la motivación de los juegos se desarrollaran competencias en cada juego con los equipos participantes.
8. En casos especiales se pueden tomar en consideración la modificación de algunas de las reglas propuestas en los juegos para ganar en motivación y participación por parte de los participantes.




2.11 Criterios de los especialistas
Los cinco especialistas a los cuales se dio el conjunto de juegos para que realizaran su valoración expresaron de forma general la importancia y trascendencia que los mismos tendrán en los adolescentes para mejorar la recreación. Hicieron referencia también a las características de cada uno de los juegos que componen la propuesta considerando que a pesar de contribuir a la recreación iba a contribuir al incremento del conocimiento y la preferencia por la práctica del béisbol. Estuvieron de acuerdo con la fundamentación teórica realizada, ya que es bastante abarcadora y especifica propiciando un buen dominio y realización de cada uno de los juegos. Además que a pesar que los juegos tienen elementos basados en el béisbol tiene características que los diferencia dándole con ello mayor peculiaridad y dinamismo que propiciará una mayor acogida por parte de los adolescentes de 13 a 15 años de la comunidad La Guabina, por ser esta una población del campo de obreros y campesinos en su mayoría. De forma general expresaron los cinco especialistas de manera unánime que el conjunto de juegos cumple con las características que deben poseer respecto a su efecto, aplicación, viabilidad y relevancia, garantizando que en futuras investigaciones se pueda validar dicho conjunto de juegos basados en elementos del béisbol.
Conclusiones
1. La revisión bibliográfica realizada aportó diverso conocimientos en torno a la obra escrita, permitiendo adentrarnos en la recreación física en los adolescentes.
2. Los adolescentes entre 13 y 15 años de la comunidad La Guabina del municipio Pinar del Rio carecen de actividades físicas recreativas que favorezcan la práctica de la recreación física.
3. Se establece una herramienta mediante la implementación del conjunto de juegos basados en elementos del béisbol para favorecer la práctica de la recreación física en los adolescentes entre 13 y 15 años de la comunidad La Guabina del municipio Pinar del Rio.
4. El criterio de los especialistas avala la objetividad de los juegos basados en elementos del béisbol en función de la práctica de la recreación física de los adolescentes entre 13 y 15 años de la comunidad La Guabina del municipio Pinar del Rio.
Recomendaciones
·          1. Que la propuesta de juegos basados en elementos del béisbol se pueda validar en futuras investigaciones para ver el resultado más generalizado.
·          2. Que la propuesta de juegos basados en elementos del béisbol se haga extensiva a otras comunidades con características similares para su generalización.
·          3. Que el conjunto de juegos basados en elementos del béisbol se pueda quedar entre los programas de recreación física de la comunidad.

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